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低视力儿童视觉功能究竟是怎样训练的?

  低视力,顾名思义,视力很低,但还具有残余的视力。对人来说,有一点视力与完全没有视力,宛如生活在两个不同的世界。所以对低视力儿童的这一点低视力要倍加珍惜。正常小儿的视觉发育主要靠“看”,而这种视觉训练要靠成人来帮助。

  怎样训练低视力儿童的视觉功能呢?

  初是让患儿看手电筒的灯光,亮光从上、下、左、右各个 位置由远及近移向眼睛,训练患儿追随及固定目标的能力。随后可以用各种色彩鲜明、背景对比清晰及反光良好的玩具来代替灯光训练。在1岁左右,应把玩具放在 他们周围,让他们观察、寻找,并逐步引导患儿注意周围的事物,如人、家具等。到2~3岁时应让他们看各种带彩色的图画,先是看单一色彩的图,然后看彩色线 条图,进一步再看较复杂的图。接下去是练习描图及画画,图的内容要尽量与日常所见的实物相联系,如房屋、汽车、轮船等等。这样,不但训练了患儿的视觉功 能,也训练了患儿的听觉和说话能力,为今后进一步训练自我照顾和独立生活能力或工作能力打下坚实的基础。

  怎样防治儿童低视力?

  据重庆爱尔眼科医师介绍小儿应分别在出生时,6个月,1、2、3及4岁半进行包括眼部在内的全身检查。儿童到4岁半以后眼球的解剖及功能的发育已经与成人基本相 同,因此,4岁半以前是儿童低视力防治的关键期。然而这种阶段定期检查目前在我国还未形成制度,主要是依靠成人细心观察。如果家庭人员没有眼病史,又没有 一目了然的外部异常征象,有时就很难发现儿童视力损害。尤其是在婴幼儿时期,患儿不会告诉家长自身的视力情况。这就要求我们的保育员、医生、家长———幼 儿健康情况的观察者,自始至终保持着耐心细致的高度责任心,从观察小儿的运动、行为着手,如发现小儿行为呆滞、反应迟钝,就要引起重视,到眼科门诊做进一步的检查。

  重庆爱尔眼科VIP门诊崔永弘主任提醒,儿童的视觉器官———眼睛及大脑视觉中枢若发育不良或有眼病等损伤,会造成儿童的视觉功能低下,成为低视力儿童甚至是盲童。这对儿童身心的健康成长会产生严重影响,给家庭和社会增加更多、更重的负担。应早期发现、早期诊断、早期治疗和训练,让儿童视觉健康成长。

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医师团队

王刚 副主任医师

· 眼底外科主任·

擅长:玻璃体视网膜手术临床研究,各种复杂性眼外伤的手术临床研究。

周自强 副主任医师

· 眼部美容专科主任

擅长:活动性义眼台、眼眶肿瘤、上睑下垂、内眦赘皮、双眼皮手术、激光美容及其它眼睑眼眶疾病。

崔永弘 主任医师

· 重庆爱尔眼科医院特需门诊主任· 重庆爱尔眼科医院低视力门诊主任

擅长:各种眼科常见病、疑难病,对白内障、眼底疾病、低视力有深入研究。

关于爱尔/about eye

重庆爱尔眼科医院位于重庆市江北区观音桥,是爱尔眼科医院集团在重庆开设的大型专业眼科医院,医院目前开设:近视手术、白内障、青光眼、眼底病、小儿眼科、眼表病、眼睑眼眶疾病、泪道疾病、医学验光配镜、VIP特需门诊10大专科。

爱尔眼科医院集团是中国IPO(创业板)上市的医疗机构,也是中国大型专业的眼科医疗机构,集团总部位于湖南省长沙市,目前已在全国范围内兴建了190余家专业眼科医院。爱尔眼科致力于引进国际眼科技术与管理方法,以专业化、规模化、科学化为发展战略,联合国内外战略合作伙伴,共同推动中国眼科医疗事业的发展。